1.เราต้องสร้างแบบประเมินของผู้เรียนตั้งแต่การเข้ากลุ่ม การเลือกเรื่องในการสืบค้นร่วมกัน และการประเมินระหว่างเรียนตามชิ้นงานของนักเรียน และประเมินขั้นสุดท้ายคือการนำเสนอและเผยแพร่ของนักเรียน2. จะต้องมีการประเมินระหว่างเรียน โดยให้เพื่อนสมาชิกภายในกลุ่มร่วมประเมินกันเอง
แบบการประเมินออกมาสามแบบคือ1.นักเรียนประเมินตนเอง2.ครูประเมินนักเรียน3.ผู้ปกครองประเมินนักเรียน
1.สร้างแบบประเมินของผู้เรียนโดยเริ่มตั้งแต่การประเมินความพร้อม ประเมินการทำกิจกรรม ประเมินการนำเสนอผลงาน ประเมินความคิดรวบยอดของนักเรียนว่านักเรียนเกิดทักษะกระบวนการคิดอย่างไรหลังจากการเรียนรู้2.ให้นักเรียนประเมินตนเองและประเมินเพื่อนร่วมงาน
1.สร้างแบบประเมินให้สอดคล้องกับคำถามกำหนดกรอบการเรียนรู้2.ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการประเมินผลงานของเพื่อนกลุ่มอื่น ๆ
1. ใช้แบบประเมินหลังสอน2. ใช้แบบสอบถามหลังเรียน3. ให้นักเรียนคิดแบบประเมินชิ้นงานของตนเอง4. ร่วมแสดงความคิดเห็นในแบบประเมินของเพื่อน
1. อาจารย์ประเมินการเรียนรู้ของนักเรียนอย่างไร2. อาจารย์ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการประเมินอย่างไรตอบ1.แบบประเมิบก่อนและหลังเรียน2.แบบประเมินตนเอง และเพื่อนประเมินเพื่อน
ข้อ 1 การประเมินการเรียนรู้ของนักเรียน ใช้วิธีการประเมินในรูปแบบที่หลากหลาย อาจจะเป็นการประเมินด้วยแบบทดสอบ แบบสังเกต ประเมินจากการนำเสนอ จากการแสดงความคิดเห็นของนักเรียน ซึ่งจะต้องอาศัยรูปแบบและวิธีการ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับข้อมูลในแต่ละเรื่องข้อ 2 นักเรียนจะมีส่วนร่วมในการประเมิน โดยเริ่มตั้งแต่ปฏิบัติกิจกรรมตามที่ครูได้กำหนดไว้ ซึ่งแบบประเมิน หรือรูปแบบในการประเมิน อาจจะให้นักเรียนได้ร่วมแสดงความคิดเห็น ได้ร่วมเสนอหัวข้อ หรือรูปแบบการประเมินที่เหมาะสม ทั้งนี้ ต้องชี้แนะให้นักเรียนเห็นความสำคัญของการประเมิน ที่ส่งผลต่อความสำเร็จและความก้าวหน้า
1. แบบสอบถามการเรียนรู้2. แบบประเมินหลังเรียน3. ให้นักเรียนสร้างแบบประเมินการทำงานของตนเอง4. แบบประเมินโครงงานและการนำเสนอ
1. ประเมินก่อนทำงาน ประเมินขณะทำงานและประเมินเมื่อเสร็จงาน2. ให้นักเรียนช่วยกันกำหนดรูปแบบการประเมินและให้นักเรียนประเมินตัวเองและเพื่อนประเมินเพื่อน
1. ประเมินตามสภาพจริง โดยการประเมินก่อนเรียน ระหว่างเรียน และหลังเรียน2. ใช้การประเมินด้วยตนเอง และเพื่อนประเมิน
1.ประเมินก่อนสอน /ระหว่างสอน / หลังสอน2.นักเรียนร่วมกำหนดหัวข้อและเกณฑ์การประเมิน/ประเมินผลงานตนเองและผลงานของเพื่อนๆ
1. ต้องสร้างแบบประเมินให้ตรงกับชิ้นงานของ นักเรียน2. ให้นักเรียนประเมินงานของตนเอง และให้เพื่อนร่วมประเมิน
ประเมินความพร้อมของนักเรียนก่อนเรียน ด้วยการถาม-ตอบ ,การอภิปราย ,ข้อทดสอบประเมินระหว่างเรียน ด้วยการสังเกต ติดตามความก้าวหน้าของการทำงาน ให้ข้อเสนอแนะ ติดตามการรายงานผลการปฏิบัติกิจกรรมระหว่างเรียนประเมินหลังเรียน ด้วยการประเมินความสำเร็จผลงานแบบรูบริก แบบประเมินโดยตนเอง ,ต่างกลุ่ม , ผู้ปกครอง แบบทดสอบ
1.ประเมินโดยการสังเกต และใช้แบบประเมิน2.นักเรียนมีส่วนร่วมโดยให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม แลกเปลี้ยนการเป็นผู้ประเมิน
1.แบบประเมินตามลักษณะงาน2.นักเรียนร่วมแสดงความคิดเห็น
ครูสามารถประเมินนักเรียนได้หลายรูปแบบขึ้นอยู่กับรายวิชา สถานการณ์ถ้าต้องการให้นักเรียนมีส่วนร่วม หลังจากที่นักเรียนทราบจุดประสงค์ของการเรียนแล้วให้นักเรียนร่วมกันออกแบบประเมินว่าตัวเขาเองจะไปได้ถึงขั้นไหนในจุดประสงค์ และถ้าไปไม่ถึงจะอยู่ที่ระดับใดควรได้คะแนนเท่าใด
1. อาจารย์ประเมินการเรียนรู้ของนักเรียนอย่างไร2. อาจารย์ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการประเมินอย่างไร ตอบข้อ11. สร้างแบบสังเกตพฤติกรรม2. สร้างแบบการประเมินทักษะ3. สร้างแบบการประเมินการทำงานตอบข้อ21. สร้างแบบการประเมินตนเอง2. สร้างแบบการประเมินผู้อื่น
1. สร้างแบบประเมิน มีเกณฑ์การประเมินที่ชัดเจน ประเมินทั้งก่อน ระหว่าง และหลังทำกิจกรรม2. นักเรียนมีส่วนร่วมในการประเมินงานของตนเอง และประเมินงานของเพื่อน
1. อาจารย์ประเมินการเรียนรู้ของนักเรียนอย่างไรสร้างแบบประเมินนักเรียนก่อนทำโครงงาน ระหว่างทำโครงงานและหลังทำโครงงานเสร็จ เป็นการติดตามเป็นระยะ2. อาจารย์ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการประเมินอย่างไรเมื่อครูประเมินนักเรียนแล้ว ครูสร้างแบบประเมินให้นักเรียนประเมินตนเองด้วยและเพื่อนประเมินเพื่อนด้วย
แสดงความคิดเห็น
19 ความคิดเห็น:
1.เราต้องสร้างแบบประเมินของผู้เรียนตั้งแต่การเข้ากลุ่ม การเลือกเรื่องในการสืบค้นร่วมกัน และการประเมินระหว่างเรียนตามชิ้นงานของนักเรียน และประเมินขั้นสุดท้ายคือการนำเสนอและเผยแพร่ของนักเรียน
2. จะต้องมีการประเมินระหว่างเรียน โดยให้เพื่อนสมาชิกภายในกลุ่มร่วมประเมินกันเอง
แบบการประเมินออกมาสามแบบคือ
1.นักเรียนประเมินตนเอง
2.ครูประเมินนักเรียน
3.ผู้ปกครองประเมินนักเรียน
1.สร้างแบบประเมินของผู้เรียนโดยเริ่มตั้งแต่การประเมินความพร้อม ประเมินการทำกิจกรรม ประเมินการนำเสนอผลงาน ประเมินความคิดรวบยอดของนักเรียนว่านักเรียนเกิดทักษะกระบวนการคิดอย่างไรหลังจากการเรียนรู้
2.ให้นักเรียนประเมินตนเองและประเมินเพื่อนร่วมงาน
1.สร้างแบบประเมินให้สอดคล้องกับคำถามกำหนดกรอบการเรียนรู้
2.ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการประเมินผลงานของเพื่อนกลุ่มอื่น ๆ
1. ใช้แบบประเมินหลังสอน
2. ใช้แบบสอบถามหลังเรียน
3. ให้นักเรียนคิดแบบประเมินชิ้นงานของตนเอง
4. ร่วมแสดงความคิดเห็นในแบบประเมินของเพื่อน
1. อาจารย์ประเมินการเรียนรู้ของนักเรียนอย่างไร
2. อาจารย์ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการประเมินอย่างไร
ตอบ
1.แบบประเมิบก่อนและหลังเรียน
2.แบบประเมินตนเอง และเพื่อนประเมินเพื่อน
ข้อ 1 การประเมินการเรียนรู้ของนักเรียน ใช้วิธีการประเมินในรูปแบบที่หลากหลาย อาจจะเป็นการประเมินด้วยแบบทดสอบ แบบสังเกต ประเมินจากการนำเสนอ จากการแสดงความคิดเห็นของนักเรียน ซึ่งจะต้องอาศัยรูปแบบและวิธีการ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับข้อมูลในแต่ละเรื่อง
ข้อ 2 นักเรียนจะมีส่วนร่วมในการประเมิน โดยเริ่มตั้งแต่ปฏิบัติกิจกรรมตามที่ครูได้กำหนดไว้ ซึ่งแบบประเมิน หรือรูปแบบในการประเมิน อาจจะให้นักเรียนได้ร่วมแสดงความคิดเห็น ได้ร่วมเสนอหัวข้อ หรือรูปแบบการประเมินที่เหมาะสม ทั้งนี้ ต้องชี้แนะให้นักเรียนเห็นความสำคัญของการประเมิน ที่ส่งผลต่อความสำเร็จและความก้าวหน้า
1. แบบสอบถามการเรียนรู้
2. แบบประเมินหลังเรียน
3. ให้นักเรียนสร้างแบบประเมินการทำงานของตนเอง
4. แบบประเมินโครงงานและการนำเสนอ
1. ประเมินก่อนทำงาน ประเมินขณะทำงานและประเมินเมื่อเสร็จงาน
2. ให้นักเรียนช่วยกันกำหนดรูปแบบการประเมินและให้นักเรียนประเมินตัวเองและเพื่อนประเมินเพื่อน
1. ประเมินตามสภาพจริง โดยการประเมินก่อนเรียน ระหว่างเรียน และหลังเรียน
2. ใช้การประเมินด้วยตนเอง และเพื่อนประเมิน
1.ประเมินก่อนสอน /ระหว่างสอน / หลังสอน
2.นักเรียนร่วมกำหนดหัวข้อและเกณฑ์การประเมิน/
ประเมินผลงานตนเองและผลงานของเพื่อนๆ
1. ต้องสร้างแบบประเมินให้ตรงกับชิ้นงานของ นักเรียน
2. ให้นักเรียนประเมินงานของตนเอง และให้เพื่อนร่วมประเมิน
ประเมินความพร้อมของนักเรียนก่อนเรียน ด้วยการถาม-ตอบ ,การอภิปราย ,ข้อทดสอบ
ประเมินระหว่างเรียน ด้วยการสังเกต ติดตามความก้าวหน้าของการทำงาน ให้ข้อเสนอแนะ ติดตามการรายงานผลการปฏิบัติกิจกรรมระหว่างเรียน
ประเมินหลังเรียน ด้วยการประเมินความสำเร็จผลงานแบบรูบริก แบบประเมินโดยตนเอง ,ต่างกลุ่ม , ผู้ปกครอง แบบทดสอบ
1.ประเมินโดยการสังเกต และใช้แบบประเมิน
2.นักเรียนมีส่วนร่วมโดยให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม แลกเปลี้ยนการเป็นผู้ประเมิน
1.แบบประเมินตามลักษณะงาน
2.นักเรียนร่วมแสดงความคิดเห็น
ครูสามารถประเมินนักเรียนได้หลายรูปแบบขึ้นอยู่กับรายวิชา สถานการณ์
ถ้าต้องการให้นักเรียนมีส่วนร่วม หลังจากที่นักเรียนทราบจุดประสงค์ของการเรียนแล้วให้นักเรียนร่วมกันออกแบบประเมินว่าตัวเขาเองจะไปได้ถึงขั้นไหนในจุดประสงค์ และถ้าไปไม่ถึงจะอยู่ที่ระดับใดควรได้คะแนนเท่าใด
1. อาจารย์ประเมินการเรียนรู้ของนักเรียนอย่างไร
2. อาจารย์ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการประเมินอย่างไร ตอบข้อ1
1. สร้างแบบสังเกตพฤติกรรม
2. สร้างแบบการประเมินทักษะ
3. สร้างแบบการประเมินการทำงาน
ตอบข้อ2
1. สร้างแบบการประเมินตนเอง
2. สร้างแบบการประเมินผู้อื่น
1. สร้างแบบประเมิน มีเกณฑ์การประเมินที่ชัดเจน ประเมินทั้งก่อน ระหว่าง และหลังทำกิจกรรม
2. นักเรียนมีส่วนร่วมในการประเมินงานของตนเอง และประเมินงานของเพื่อน
1. อาจารย์ประเมินการเรียนรู้ของนักเรียนอย่างไร
สร้างแบบประเมินนักเรียนก่อนทำโครงงาน ระหว่างทำโครงงานและหลังทำโครงงานเสร็จ เป็นการติดตามเป็นระยะ
2. อาจารย์ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการประเมินอย่างไร
เมื่อครูประเมินนักเรียนแล้ว ครูสร้างแบบประเมินให้นักเรียนประเมินตนเองด้วยและเพื่อนประเมินเพื่อนด้วย
แสดงความคิดเห็น